Dal 21.10.2019 al 02.03.2020, un laboratorio fra pari attuato con metodologie partecipative di interazione costruttiva e di facilitazione visuale.
Sono coinvolti studenti, cittadini, attori locali e partner di progetto.
Presentazione delle call al Banzi, 25 ottobre 2019. L’Istituto attiva le call aperte al territorio per lo sviluppo delle attività di progetto.
Dalla mappa alla festa, 3 dicembre 2019. Un intreccio fra digitale e comunità: Umap e le mappe condivise di AsteroideB167.
Dalla mappa agli abitanti, 10 dicembre 2019. Dalla struttura della mappa alla raccolta di testimonianze, fra passato, presente e futuro.
Presepe di Comunità, 13 dicembre 2019. Inaugurazione del Presepe di Comunità realizzato da Villeggiatura in Panchina. Nelle case di Piazzale Cuneo.
Esplorazioni, 14 dicembre 2019. Passeggiata di quartiere. Una domenica per attraversare i luoghi della comunità.
Mappatura 4D: Ulab, 17 dicembre 2019. L’identità della scuola, i ruoli e le visioni, per un’apertura del futuro del quartiere.
Emozioni e contenuti, 7 gennaio 2020. I fattori chiave per muovere l’Asteroide.
Confronti: storie e identità, 13 gennaio 2020. Il ponte fra studenti, abitanti ed associazioni.
La scuola per il quartiere, 27 gennaio 2020. Le forze in gioco. I primi punti di forza e le possibilità della scuola, rispetto al quartiere.
Team building di comunità, 20 e 27 gennaio 2020. Istantanee: intenzioni, aspirazioni, identità, attività, fra scuola e quartiere.
Interconnessione generativa, 5 febbraio 2020. Un muro di attività avviate o in via di sviluppo: i contenuti, le finalità, le persone coinvolte, i modi e i tempi.
Coacing Circle, lab coesivo, 10 febbraio 2020. Attivazione dei livelli di ascolto fra le persone protagoniste delle azioni di quartiere.
Le possibilità emergenti, 10 febbraio 2020. Applicazioni della Teoria U al Collaboratorio del Liceo Banzi. Mappatura 3D del quartiere con Susan George: Come potremmo cambiare il sistema che ci circonda per migliorarlo?
Liceo Banzi. Azioni, attori, scuola, 17 febbraio e 2 marzo 2020. Associazioni, attori di quartiere e studenti avviano i ragionamenti di gruppo per rafforzare i legami fra le attività a supporto del quartiere.
